+7 (499) 653-60-72 Доб. 417Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 929Санкт-Петербург и область

Сказка мишуткин мяч с вопросами для детей

Сказка мишуткин мяч с вопросами для детей

Ход занятия Организационный момент. Дети входят в зал. Дорога в сказку не простая, нам придется преодолеть различные испытания. Чтобы справиться с ними, нужно быть внимательными, дисциплинированными, а самое главное — дружными! У вас на левой руке волшебная резинка. Она поможет нам не заблудиться в лесу.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Сказки русских писателей для детей 3-4 лет

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность В: Ребята, вы любите ходить в гости? И я тоже люблю ходить в гости. А кто из сказочных героев тоже, как и мы с вами любит ходить в гости?

Правильно, Винни — Пух. В: вношу игрушку Винни — пуха Винни — Пух приглашает вас отправиться вместе с ним в гости в сказку. На чём можно отправиться в гости? Звучит музыка. Актуализация знаний. В: Мы взлетаем! Закройте глаза и представьте, что мы летим. Что мы можем увидеть вверху?

А внизу? Землю, дома, машины. А я представляю внизу море, пальмы, на которых растут бананы. А под пальмой кто- то сидит. Предлагаю спуститься вниз и сделать остановку дети садятся на свои места. Угадайте,кто сидит под пальмой: загадываю загадку про Айболита, затем показываю картинку с Айболитом Сегодня на приём к доктору пришли к доктору звери: 1. И жучок, и червячок, Он под деревом сидит. И медведица. Приходи к нему лечиться: Всех излечит, исцелит И корова, и волчица, Добрый доктор Айболит!

В: Сосчитайте, сколько зверей пришли к Айболиту? Предлагаю детям занять места на ковре — самолёте. Полёт продолжается. Загадывание загадки про трёх медведей. Возле леса, на опушке, Три кроватки, три подушки. Трое их живёт в избушке. Угадайте без подсказки, Там три стула и три кружки, Кто герои этой сказки? Дети определяют мячи разные по величине. Мишуткин мяч зелёный ; - Почему? Дети встают в круг и передают мяч друг другу быстро, стараясь не уронить. Полет продолжается. Упражнение на развитие ориентировки в пространстве.

Он плавно поворачивает то вправо, то влево. И мы наклоняется вами вправо.

Ход занятия I. Организационный момент.

Сундук, книга, шапочка медведя, елки, березка. Пластилин, дощечки, салфетки. Организационный момент Воспитанники под музыку входят в музыкальный зал. Воспитатель обращает внимание на гостей, здороваются с ними.

Поделиться

А кто его поймал? И все хором воскликнули: — Как же мы раньше не догадались! Ёж взял яблоко и разделил его на четыре части. Один кусочек дал Зайцу: — Это тебе, Заяц, — ты первый яблоко увидел. Второй кусочек Вороне отдал: — Это тебе, Ворона, — ты яблоко сорвала. Третий кусочек Ёжик себе в рот положил: — Это мне, потому что я поймал яблоко. И каждый съел свой кусочек яблока, и все были довольны, потому что Медведь рассудил справедливо, никого не обидел.

Тематический цикл «Игрушки» (двадцатая неделя)

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность В: Ребята, вы любите ходить в гости? И я тоже люблю ходить в гости. А кто из сказочных героев тоже, как и мы с вами любит ходить в гости? Правильно, Винни — Пух. В: вношу игрушку Винни — пуха Винни — Пух приглашает вас отправиться вместе с ним в гости в сказку. На чём можно отправиться в гости? Звучит музыка.

Пересказ сказки с опорой на серию иллюстраций.

Задачи: Развивающие: Развивать связную речь, умение рассуждать. Активизировать словарь словами, отвечающими на вопрос чей, чья? Михайло Потапыча, Настасьи Петровны, Мишуткина. Развивать умение выполнять различные игровые задания. Развивать интерес к лепке. Образовательные: Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках. Активизировать желание детей пересказать знакомые сказки, отвечать на вопросы воспитателя. Формировать умение детей раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику; Воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, желание приносить радость окружающим. Сундук, книга, шапочка медведя, елки, березка.

Конспект НОД «В гостях у трех медведей» с воспитанниками второй младшей группы с применением ИКТ

Я говорю первое слово, вы по очереди — второе. Молодцы, помогли вы Ивану. Показала Баба-Яга ему дорогу дальше.

Ребенок выбирает из набора посуды чашку, тарелку и ложку для медведя, медведицы и мишутки. Взрослый комментирует действия ребенка, употребляя прилагательные большая, средняя и самая маленькая. Мишуткину посуду необходимо называть ласково побуждать к этому ребенка: Взрослый предлагает ребенку построить улицу располагая дома на столе в один ряд слева направо.

.

Логопед бросает мяч кому-нибудь из детей произнося при этом Задает вопросы: Кто посадил репку? Воспитатель, вместе с детьми рассказывает сказку по ролям с использованием своей постройки. похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.

Сказка мишуткин мяч с вопросами для детей

.

Центр развития "Мишуткина школа"

.

НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку».

.

Мастера своего дела: Брицина С.В.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2019 yaik56.ru